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Projektbeschreibung:
BILILA-Lernklub
Nach
einigen vorangegangenen Pilotprojekten zum Thema
Chancenverbesserung für türkisch/deutsch/sprachige Kinder im österreichischen
Bildungssystem im „Cin Ali Lernklub“ von 2003 bis 2007 erfolgte nach einer
Studienabschluss-Pause der Initiatorin im Sommer 2008 die Firmengründung.
Das neue BILILA-Institut für bilinguale Leseanimation ist nun die
Trägerorganisation der umbenannten Bibliothek früheren Cin Ali Lernklub – Bibliothek und startet im ersten Halbjahr 2009
neuerliche Pilotversuche, um die praktische Umsetzung aller bisher
erarbeiteten Konzepte zu testen.
Sammelkonzept
dieser Versuche ist der BILILA-Lernklub.
Dabei geht es darum, die teilnehmenden Kinder der verschiedenen
Angebote in einer Struktur zusammenzufassen und damit ihre Bindung
an das Institut zu festigen und gemeinsame Aktivitäten zu ermöglichen.
Die
Idee entstand in den Semesterferien 2009, am 14. Februar 2009,
nachdem die Pilotversuche des ersten Semesters evaluiert wurden.
Ziele:
·
Bindung
der Kinder und der Familien an das Institut.
·
Kooperationspartner
suchen (andere Lernhilfeeinrichtungen, Kindergärten, Schulen,
Betriebe, Bibliotheken, etc. )
·
Leseanimation
und niederschwellige Versorgung der Familien mit Büchern
·
Gruppenbildung
(Altersgruppen, Mädchengruppe, Müttergruppe)
·
Ehrenamtliche
suchen
·
Gruppenaktivitäten
·
Elternbildung
·
Klubzeitung
und Mitgliederaktionen (Schulartikel, Prozente bei Partnern, Bücher)
Mittel
zu Zielerreichung:
·
Leseausweise
und Semesterbelohnung
·
gemeinsame Aktivitäten: Exkursionen, Kinobesuche
Zeitrahmen:
Pilotphase:
Sommersemester 2005 – Evaluation im Sommer 2009
Auftakt
zum regulären Klubbetrieb: Wintersemester
2009 Evaluation im Sommer 2010
Dauerbetrieb
am Wintersemester 2010
Laufender
Bericht – Pilotphase:
Februar
2009:
Projektdefinition, Konzept, Homepage, Leseausweise,
Semesterbelohnung (Märchenbücher), Beginn mit dem 2.
FaLeP-Semester, 6 Familien. Eine deutsche.
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